Bem-vindo à Biblioteca Digital do Instituto Gênesis. Todos os trabalhos presentes na Biblioteca abordam o empreendedorismo e a inovação, em seus espectros social, econômico, cultural e/ou ambiental. Nossa Biblioteca está dividida em duas seções:
- Artigos, publicações, teses e dissertações realizadas por pesquisadores do Instituto Gênesis, ou realizadas por pesquisadores que abordam o Gênesis em seus trabalhos;
- Trabalhos de Conclusão do Curso de Pós-graduação em Educação Empreendedora da PUC-Rio realizado pelo Gênesis e Departamento de Educação da Universidade em parceria com o Sebrae.

Adolescência: construção da personalidade e descoberta de potenciais

01.09.2005
Autores:
Priscila Perillier O’Reilly de Araujo Castro; Flávia Martins de Barros
Local da Publicação:
Curitiba, PR, Brasil
Resumo:
Ensinar empreendedorismo nas escolas e universidades é o primeiro passo para mudar a realidade do país, por meio da formação de uma cultura empreendedora. Aproveitar a adolescência, que é naturalmente uma fase criativa, de descobertas e de formação e solidificação de conceitos, para ensinar a cultura empreendedora, é apostar no futuro do país com uma geração capaz de buscar resultados, criar, formar parcerias e resolver problemas.

Avaliação Estratégica da Fusão de PME’s no Mercado de Treinamento de Tecnologia de Informação

01.05.2005
Autor:
Sergio Yates
Local da Publicação:
Curitiba, PR, Brasil
Resumo:
O processo de flexibilização organizacional ocorrido nas empresas nas últimas três décadas, em função das inovações científico-técnicas, desencadeou uma necessidade por trabalhadores tecnologicamente qualificados, sem precedentes. Esta situação, além de dar origem a um crescente mercado de treinamento em tecnologia de informação, promoveu um efervescente aumento da concorrência deste segmento, o que demandou de seus participantes iniciativas de adaptação as oportunidades e ameaças que se apresentavam. Nesse contexto, estudou-se o processo de fusão de duas empresas de pequeno porte no mercado brasileiro, as quais vislumbraram no mecanismo de fusão uma forma de se tornarem mais competitivas. Buscou-se nesse trabalho desenvolver uma avaliação estratégica das oportunidades e ameaças que orientaram tal decisão, bem como do processo de construção de uma base de recursos que provessem as empresas investigadas de um melhor posicionamento competitivo.


*Trabalho apresentado na IV Encontro de Estudos Sobre Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas

Local Socio-Economic Development Micro Cluster

01.04.2005
Autores:
José Alberto Sampaio Aranha, Luciana Thibau M. da Rocha, Julia Bloomfield Zardo e Adriana Malamut
Local da Publicação:
Turim, Itália
Resumo:
According to Etzkowitz (2002), in the analysis of the Triple Helix, it is important to consider the socio-economic aspects of each country and their cultural values. This paper will present the historical and cultural contextualization of Brazil, responsible for forming the Brazilian identity. Despite the latest economic growth, the unequal distribution of wealth remains a remarkable characteristic of the country. Besides the existence of socio-economically excluded groups, a key point identified refers to the Brazilian institutional citizenship. The objective of this article is to suggest a new vision of the Triple Helix model through theoretical basis. Considering the three institutional spheres and the peculiarities of Brazil, it will be shown a way to combine clusters and social technology.

Incentivos à Micro e Pequena empresa

01.01.2005
Autor:
Nelson Martins e José Aranha
Local da publicação:
Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Estratégias colaborativas uma proposta para empresas de incubadoras - Empreendimentos orientados para o uso intensivo de tecnologias

01.01.2005
Autor:
Claudia Müller de Almeida
Local da Publicação:
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Resumo:
O objetivo deste trabalho é, tomando como partida a Fábula da Galinha e do
Porco, descrever as etapas envolvidas no estudo e na prática de alianças
estratégicas para estimular as empresas de incubadoras a trabalharem de
forma colaborativa visando, assim, maior espaço de mercado e melhor
desempenho operacional e financeiro.

As motivações e os objetivos que levam ao estabelecimento de alianças
evidenciam a importância desde tema para as organizações contemporâneas.
Entretanto, esta estratégia vem sendo adotada pelas mais diversas indústrias e
firmas sem que se tenha sido possível a construção de um arcabouço teórico
completo, dadas as dificuldades para o estudo do tema.

São apresentados dois modelos teóricos. Um, de Silva (2001), foca a atenção
na avaliação dos efeitos das alianças sobre o desempenho das firmas. Outro,
de Vyas & Rogers (1995), foca nas premissas para a formação, manutenção e
sucesso destas alianças.

São apresentados, também, alguns tipos de alianças e as dimensões que
devem ser levadas em conta em seu estudo.

Exemplos de alianças estratégicas de sucesso, no mercado internacional,
ilustram a correta aplicação dos princípios apresentados e estudados, bem
como são apontados os problemas mais comuns no estabelecimento e
gerenciamento de alianças.

Oficinas de Trabalho Gênesis - Empreendimentos orientados para o desenvolvimento local e setorial

01.01.2005
Autores:
Luciana Thibau Moreira da Rocha,Julia Torres Homem Pinto Lopes,José Alberto Sampaio Aranha
Local da Publicação:
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Resumo:
Tendo em vista a necessidade de geração de trabalho e de um novo modelo de trabalhador, principalmente para os jovens de 18 a 25 anos, maiores prejudicados pelos altos índices de desemprego, o Instituto Gênesis da PUC-Rio, através de sua Incubadora Social de Comunidades, desenvolveu uma prática inovadora de geração de trabalho e renda para comunidades de baixo desenvolvimento socioeconômico as Oficinas de Trabalho.

A Comunicação nos Ambientes Virtuais

01.11.2004
Autor:
Claudia Müller de Almeida Lins e Silva
Local da publicação:
Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Resumo:
Pensar o mundo de hoje sem as novas tecnologias é impossível. Desde o final da Segunda Guerra, com a disseminação dos computadores e o surgimento da Internet, a sociedade passou por mudanças impostas por um forte processo de racionalização. As relações humanas e sociais, por exemplo, sofreram uma descaracterização, a busca pelo lucro passou a ser um processo feroz, e os ambientes físicos começaram a dividir espaço com os virtuais.

Essa é a questão central deste trabalho: As mudanças que as novas tecnologias, em especial a Internet, têm provocado nas organizações e no modo como as pessoas se comunicam, relacionam, trocam informações e conhecimento.

Os ambientes virtuais constituem um grande avanço na comunicação global. As empresas não precisam mais restringir-se a seus limites geográficos – ocasionando a abertura de mercados e a aproximação de pessoas, cidades, regiões e países. Esse novo ambiente propõe a cooperação e o desenvolvimento de relacionamentos de grupos de pessoas que até então nunca haviam trabalhado juntas.

Para mostrar como funciona uma organização que trabalha em ambiente virtual, será analisado o caso da Incubadora Cultural Gênesis da PUC-Rio – órgão do Instituto Gênesis que incuba empresas de forma virtual, mas que surgiu da experiência presencial da Incubadora Tecnológica. A Incubadora Cultural é uma organização física que trabalha no mundo virtual.

O que as empresas vêm propondo é colocar nesse ambiente virtual, cada vez mais, tudo o que circula em forma de papel dentro da organização: Desde manuais e políticas de procedimentos até informações de marketing, catálogos de produtos e recursos humanos. Entender bem o cliente, atendê-lo de forma a deixá-lo surpreendido e satisfeito, fornecer informações precisas e úteis, manter contato constante e adequado são os objetivos das empresas. Mas até que ponto a comunicação flui nessas organizações? Será que os problemas são de comunicação? Existe um modelo ideal? A máquina pode substituir o homem? O que veremos é que o ponto principal são os relacionamentos.

Incubadora de Desenvolvimento Social: Da Concepção à Implementação

01.11.2004
Autores:
Adriana Malamut, José Alberto Sampaio Aranha e Julia Zardo
Local da Publicação:
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Resumo:
O presente artigo relata o processo de conceituação, planejamento e implementação da Incubadora de Desenvolvimento Social, recentemente criada pela Incubadora Cultural Gênesis da Pontifícia Universidade Católica/PUC-Rio, com o apoio do Sebrae/RJ.

Innovation Urban Environment

01.09.2004
Autores:
José Alberto Sampaio Aranha; Luciana Rocha; Lygia Alessandra Magalhães Magacho; Priscilla Castro; Renata Cavalcanti de Abreu
Local da Publicação:
Bergamo, Itália
Resumo:
Os conceitos de desenvolvimento local e capital social são ferramentas preciosas no processo de dinamização de ações estratégicas. A dinâmica econômica de base local está caracterizada pelo incentivo de iniciativas e empreendimentos que se complementam, maximizando as potencialidades de produção, comércio, serviços, e consumos locais. Isso não significa, porém, especialização econômica, mas sim diversidade e complementaridade, ou seja, é a capacidade de exercer sua interdependência como sujeito, mantendo uma relação de troca, inclusive com outras regiões e localidades.
Nesse processo, a participação da sociedade torna-se fundamental, pois o incremento de capital propriamente dito, sobretudo de capital humano e o capital social são os fatores que fazem a diferença, estimulando, intensificando e mudando de qualidade o processo de desenvolvimento local. Ou seja, quanto maior o envolvimento da comunidade no processo, maior a capacidade de cooperação em benefício mútuo.
Segundo Yuri Kasahara, o que se coloca como questão central na discussão sobre a estratégia do desenvolvimento local é a “revalorização da esfera local” como foco de ação para implementação de políticas sociais que tenham reais impactos sobre a qualidade de vida da região.
Uma destas estratégias é a da criação de micro e pequenos empreendimentos (MPEs) auto sustentáveis que propiciem o desenvolvimento econômico e social do local. Para isso, é fundamental o chamado “espírito empreendedor” dos agentes sociais, governamentais, bem como das organizações.
As principais causas das mortalidades das micro e pequenas empresas no Brasil são as fraquezas em capacitação técnica, uso de tecnologias, gestão profissional, recursos financeiros e planejamento. A promoção de inovações planejadas em conformidade com as ações de desenvolvimento regional tem melhores chances de sucesso que aquelas impostas ou introduzidas, no meio, sem a avaliação do contexto regional.
Para tanto, é importante analisar as formas espontâneas de desenvolvimento tecnológico existentes nos centros de pesquisa e sua apropriação, bem como de que maneira isto se processa no contexto do empreendimento, aproveitando assim a sinergia e os laços já existentes entre as ações empresariais, educacionais e tecnológicas.
É necessário identificar claramente se o que a região precisa é aproveitar ou despertar o potencial empreendedor existente ou será preciso criar e aperfeiçoar a cultura empreendedora.

Gestão Empreendedora de Carreiras Tecnológicas.

01.01.2003
Autores:
Luis Mauricio Resende, Sandra Korman Dib e Magda Gomes Leite
Local da Publicação:
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Resumo:
Na busca pela competitividade, é preciso capacitar-se, não só em termos corporativos, mas também pessoais e relacionais para uma nova concepção de trabalho. Desta forma, a busca de uma inserção profissional passa necessariamente pela possibilidade de gerar e gerir seu próprio negócio, transformando sonhos e idéias em projetos e empresas. Nesta vertente, surgiram, nos últimos dez anos, disciplinas de empreendedorismo nas grades dos cursos de engenharia. Muitas vezes o foco dessas disciplinas restringe-se à elaboração de planos de negócios ou abordagem de outras ferramentas e meios técnicos para incentivo e início de pequenas e microempresas por parte dos alunos. Esse trabalho busca apontar uma outra finalidade das disciplinas de empreendedorismo nos cursos de engenharia. Em currículos fortemente baseados nas tecnologias e ciências básicas, deve o empreendedorismo atuar como ferramenta de formação humanística ao aluno, onde a reflexão deste em relação à futura carreira, suas pertinências, aspectos éticos, e envolvimento emocional para com ela
possam ser refletidos. Planos de negócios podem, com propriedade, serem acompanhados ou em alguns casos, substituídos por planos de carreiras. O resultado das experiências que se valem desse caráter inovador junto a alunos de tecnologia vem sendo extremamente revelador, denotando a necessidade de uma reflexão que os currículos, em sua maioria, não dispõem.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Aplicação para Dispositivos Móveis com Restrição de Comunicação em Tempo Real para o Ensino a Distância

08.07.2017
Autor: Douglas Bechara Santos

Resumo: A Educação a Distância - EAD faz uso dos recursos tecnológicos para atingir o objetivo de ensino aprendizagem com a comunidade envolvida, a medida que esses recursos evoluem a educação acompanha, isso reflete de forma direta na metodologia utilizada para atingir o objetivo de ensino aprendizagem, o que nos faz entender que o ensino e a aprendizagem estão cada vez mais ligados ao processo de comunicação. A região do Lago da Usina Hidrelétrica de Tucuruí, localizada no sudeste do Pará é formada por municípios que compõem uma diversidade de cenários desafiadores quanto ao ensino ofertado na modalidade EAD. Partimos de centros com acesso a toda infraestrutura que favorece a educação, até ao pior cenário, sem acesso a internet, energia e comunicação com a sociedade, ou seja, comunidades isoladas. Pensando nesse pior cenário, as tecnologias existente para o ensino a distância não contemplam essa temática, deixando uma parte da sociedade sem acesso à informação. Levar educação em comunidades isoladas com conexão intermitente através do auxílio de dispositivos móveis para que possibilite o estudo contínuo e oportunize mudanças no contexto social da região sendo uma pequena ação que muda todo o contexto social. Para desenvolvimento desse trabalho é apresentado os problemas existente para implementação da aplicação, em seguida, o objetivo da proposta de intervenção é detalhado, depois apresentam-se os estudos que envolvem a temática e, ao final os resultados esperados com a utilização desse recurso de ensino aprendizagem.

Palavras-chave: Educação a distância; Aplicativos para Dispositivos móveis; E-learning;
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Modelagem de um curso baseado em Empreendedorismo e Inovação

08.07.2017
Autor: Erickson Marconi de Souza Torquato

Resumo: Desenvolver um plano de um curso inovador é sem dúvida uma tarefa árdua que requer capacidade técnica, disciplina, concentração, engenhosidade, capacidade de raciocinar e se comunicar. Para a realização desta tarefa com êxito, é preciso levar em consideração fatores como: (i) Abordagens técnicas e procedimentos dinâmicos de ensino, baseados nos conceitos relativos a educação empreendedora, (ii) uma pesquisa teórica sobre como os conceitos de educação empreendedora estão sendo abordados em projetos que envolvem empreendedorismo e inovação, (iii) um planejamento de curso inovador, onde deveram ser apresentados aspectos como a organização do curso, seus procedimentos metodológicos e as mediações previstas entre professores e alunos e (iv) conclusões relativas a realização do trabalho, resultados esperados, objetivos propostos que podem ser alcançados, e os possíveis encaminhamentos posteriores. O objetivo deste trabalho é apresentar um planejamento de um curso inovador como ferramenta de apoio aos processos de que envolvem a educação empreendedora em sala de aula. Este artigo foi elaborado por meio de revisão bibliográfica, analisando na literatura nacional as soluções adotadas nos mais variados tipos de projetos que envolvem técnicas de educação empreendedora e as tecnologias disponíveis que possam dar suporte a este tipo de projeto. Com base nos dados levantados por meio deste estudo, é possível afirmar que o modelo de curso inovador proposto por este trabalho, pode ser utilizado nas mais variadas categorias de ensino do empreendedorismo, para um melhor desenvolvimento e desempenho de toda a comunidade acadêmica envolvida.

Palavras-chave: Educação, Empreendedorismo, Inovação.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Aplicação de um sistema de anúncios para melhoria da propaganda regional das empresas do litoral paranaense

08.07.2017
Autor: Rafael Antonio Nogueira

Resumo: Aplicação de um sistema de anúncios para melhoria da propaganda regional das empresas do litoral paranaense. Isto pretende melhorar a visão dos clientes com relação às empresas que oferecem serviços e produtos no litoral paranaense, fortalecendo a região como polo turístico e gastronômico, além de facilitar a aproximação dos clientes com as empresas, situação que atualmente não ocorre devido ao baixo nível de publicitação ofertado na região.

Palavras-chave: propaganda, inovação, pesquisa, melhoria, tecnologia da informação.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Empreender na Vida, na Profissão e na Sala de Aula: Tipos de Empreendedorismo, Mercado e Inovação

08.07.2017
Autor: Ricardo Lisboa Martins

Resumo: A proposta do curso de formação docente em serviço é apresentada no Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização Educação Empreendedora, abrangendo as discussões da cultura empreendedora relacionada a profissão docente. A perspectiva da ação-reflexão-ação e a temática do empreendedorismo serão trabalhados com os professores que atuam nas escolas da Rede Estadual de Ensino Alagoas. É um curso na modalidade semipresencial, com dois encontros presenciais e todo seu desenvolvimento a partir da plataforma Moodle da SEDUC/AL. As reflexões e aprendizagem na direção da cultura empreendedora poderão se materializar na sala de aula, onde os professores discutirão as temáticas e aplicarão as atividades propostas. Este curso inovador explora as concepções e cultura empreendedora, ajudando o profissional refletir sua visão de mundo, bem como, levando ou ajudando questionar sobre a necessidade de empreender na vida, na profissão e na sala de aula. O curso de formação continuada docente em serviço apresentará reflexões e discussões acerca do que é formação docente, cultura empreendedora e os tipos de empreendedorismo. O curso chama-se Empreender na vida, na profissão e na sala de aula: Tipos de empreendedorismo, mercado e inovação.

Palavras-chave: Cultura Empreendedora. Formação Docente. Rede Estadual de Alagoas
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Proposta de curso inovador Educação Empreendedora: Transformando professores da educação profissional em agentes de mudanças

08.07.2017
Autor: Rosália Vieira

Resumo: Através de experiências vivenciadas no dia-a-dia do CESITA um centro educacional com 50 anos de existência que já esteve no auge da educação profissional de Joinville e hoje passa por grandes dificuldades devido à falta de investimentos e de políticas públicas que valorizassem o papel educacional do CESITA, a escola tem capacidade para atender 750 alunos hoje atende apenas 320, com salas e laboratórios de aula sucateados sem renovação nos últimos 50 anos, com uma equipe de 11 professores desmotivados e desacreditados de que esse cenário possa mudar. Este estudo tem o objetivo de discorrer sobre importância da educação profissional não apenas para o mercado de trabalho, mas também para a vida em sociedade, expor o cenário atual da educação profissional ofertada pelo CESITA, falar sobre formação de professores para educação profissional e quanto a ausência de políticas públicas reflete atualmente na formação de professores. Além de apresentar um curso de formação para os professores do CESITA, esse curso tem como principal objetivo transformar os professores em agentes de mudanças, motivando-os a melhorar a cada dia.
O trabalho foi desenvolvimento através de pesquisa bibliográfica, pesquisas em sites da área da educação, portal do MEC e consultas nas disciplinas do curso de especialização em Educação Empreendedora, para melhor desenvolvimento do mesmo.

PALAVRAS CHAVES: Educação, empreendedorismo, educação profissional.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Educação Empreendedora: Despertando o espirito empreendedor na pratica em sala de aula através de projetos empresarias.

08.07.2017
Autor: Samuel dos Santos Junio

Resumo: Neste trabalho abordaremos a importância de despertar nos estudantes do curso técnico em finanças do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO Campus Porto Velho Zona Norte, o espírito de empreendedor, e da necessidade que se tem das pessoas se preparem melhor antes de se lançarem no mercado, com seus pequenos negócios. O empreendedorismo vem sendo uma tendência, o número de pequenas empresas e trabalhadores autônomos, cresce a cada ano, mas crescem também o número de pessoas despreparadas para administrar, essas unidades de negócios. Sendo assim é de suma importância que nossos estudantes saiam das instituições de ensino, sabendo como elaborar um projeto empresarial, pondo em prática as funções empreendedoras que eles aprendem no decorrer do curso.

Palavras-chave: Educação Empreendedora, Projetos Empresariais, IFRO.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Proposta de curso inovador Educação empreendedora: um novo olhar para as mulheres do campo

08.07.2017
Autor: Tânia Maria Ferreira de Farias

Resumo: A experiência de intercâmbio de conhecimento entre as mulheres do campo no município de Cristinápolis, sul do estado de Sergipe, envolvidos no Programa Mulheres Mil, do Ministério de Educação – MEC - elabora a questão de gênero, juntamente com a maior escolaridade da mulher do campo e seu profissionalismo, respeitando o intercâmbio cultural, diversidade e conhecimento entre as mulheres que participam da agricultura familiar, bem como entre os educadores que mediam esse processo. Entre outros processos. A metodologia da proposta de curso inovador com um novo olhar para as mulheres do campo, em alavancar a autoestima, e incentivar o acesso ao mercado do trabalho e a promoção de sustentabilidades ambientais, valorizando a prática dos saberes. Uma proposta inovadora com um novo olhar para as mulheres empreendedora tem um papel importante no processo de acessibilidade da mulher campesina nos espaços e na valorização na questão de gênero.

Palavras-chave: educação, empreendedorismo, mulher do campo.

CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Educação Empreendedora Na Educação Profissional: Metodologias de Ensino

08.07.2017
Autor: Marco Antônio Goiabeira Torreão

Resumo: Em quase todas as propostas curriculares de cursos técnicos de nível médio, a educação para o empreendedorismo encontra-se presente desde os cursos do eixo Gestão e negócios (Técnico em Administração), passando pelos cursos do eixo Controle e Processos Industriais (Eletroeletrônica) indo até o de Informação e comunicação (Redes de computadores, Programação de jogos digitais, Informática para internet). Este trabalho apresenta uma proposta de formação continuada intitulada “Educação Empreendedora na Educação Profissional: metodologias de ensino”. O curso tem como objetivo propiciar uma formação para os docentes que atuam nos cursos técnicos de nível médio de forma a vivenciarem situações que poderão ser replicadas no decorrer de suas atividades letivas com vistas ao desenvolvimento de atitudes empreendedoras. O curso proposto mostra-se como uma possibilidade de disseminação da educação empreendedora à medida que possibilita uma formação inicial do docente, peça principal no processo formativo.

Palavras-chave: Educação empreendedora; formação continuada; metodologias de ensino.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMPREENDEDORISMO: PROJETO MULHER

05.07.2017
Autor: Adriana Pacheco Faria

Resumo: Este trabalho tem como finalidade realizar projeto de intervenção social à mulheres em situação de vulnerabilidade social da comunidade de Nova Califórnia - RO, proporcionando a inserção produtiva, por meio de trabalhos manuais despertando nessas mulheres a cultura empreendedora e melhorando as condições econômicas de sua família. Os estudos concentraram-se no sentido de obter o maior conhecimento possível sobre educação, empreendedorismo, desenvolvimento sustentável em prol de maior igualdade social, econômica e de gênero. Quanto aos meios, será desenvolvido um trabalho de intervenção na comunidade de Nova Califórnia com trinta mulheres em situação de vulnerabilidade social, no segundo semestre de 2017. Como resultado da pesquisa espera-se o aumento da autoestima dessas mulheres, impulsionando-as a buscar novos conhecimentos e capacitação, despertando o senso critico, fazendo com que elas se vejam como agente de transformação da comunidade em que vivem.

Palavras-chave: Mulher. Empreendedorismo. Educação. Transformação Social.
CURSO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Proposta de Curso Inovador para capacitação de professores da educação profissional.

05.07.2017
Autor: Claudio Cicero Silva de Almeida

Resumo: O presente trabalho visa analisar a necessidade de um curso inovador voltado para capacitação dos professores da educação profissional com foco em iniciativas empreendedoras inovadoras. Nesse sentido objetivamos refletir sobre a capacitação de professores como estratégia para garantir a permanência e motivação dos alunos da Educação Profissional. Assim, fizemos uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, sendo utilizado como instrumentos metodológicos para fundamentação do trabalho, estatísticas referentes a necessidade das empresas por profissionais qualificados, acompanhamento pedagógico das turmas e professores de uma escola de educação profissional localizada no município de Campina Grande. É notório que muitos alunos e professores possuem concepção limitada do conceito e da importância do empreendedorismo na formação profissional. Dessa forma, a capacitação de professores com foco em iniciativas empreendedoras e inovadoras proporcionará a aplicação do empreendedorismo nas estratégias de ensino, tornando-se uma importante ferramenta para formação de indivíduos empreendedores.

Palavras – Chave: Empreendedorismo, formação continuada, iniciativa inovadoras, formação
de empreendedores, mediação.

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PALAVRA-CHAVE

BIBLIOTECA GÊNESIS

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA